Aforismos y parábolas: transmitir conocimiento sin narrativa by Nicolás Boullosa on February 21, 2017 En Martin Eden, el escritor-aventurero Jack London narra cómo el protagonista que da nombre a la novela, un joven humilde de San …
Nueva pedagogía: potenciar lo humano en la era de la robótica by Nicolás Boullosa on February 17, 2017 ¿Y si, en plena era de la automatización, las escuelas enseñaran a los niños a ser prescindibles, insistiendo en conocimientos …
Intersección entre física teórica, filosofía y… chamanismo by Nicolás Boullosa on January 6, 2017 En ocasiones, el mejor modo de considerar la realidad consiste en evitar el detalle realista y optar por interpretaciones auténticas …
Valorar nuestra atención: sobre conciencia, estrés e Internet by Nicolás Boullosa on January 4, 2017 Francia se convierte en el primer país de envergadura que reconoce el derecho de sus ciudadanos a desconectar del correo …
Educación como antídoto al pesimismo de profetas al por mayor by Nicolás Boullosa on December 31, 2016 Max Roser, un investigador de la Universidad de Oxford especializado en visualización de datos y empirismo en una época de …
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Admirar, romper, convertirse: autoeducarse según Nietzsche by Nicolás Boullosa on December 7, 2016 “La cultura superior no puede ser comprendida: el que ha puesto sólo dos cuerdas en su guitarra, no comprende a …
Lucidez del escepticismo vs falso confort de la certidumbre by Nicolás Boullosa on October 11, 2016 Viena, inicios de los años 20. El modernismo, que ha florecido en la ciudad en paralelo con la decadencia del …
El arte de saber pasear: “flânerie” en la era post-Internet by Nicolás Boullosa on September 22, 2016 El pragmatismo al que nos empujan horarios ajustados y pantallas que nos siguen durante el día, ofreciéndose a cada instante …
Ciencia y moralina: riesgos de confundir realidad con relato by Nicolás Boullosa on September 3, 2016 ¿Qué ocurre cuando buena parte de los estudios y metaanálisis (estudios de estudios, sin información de primera mano) en ciencias y humanidades …
